Để chuẩn bị cho kỳ thi THPT 2026, nhà trường đã triển khai chương trình ôn luyện tăng cường theo nguyện vọng của học sinh. Các tiết học được phân bổ hợp lý; nội dung ôn tập trọng tâm, phù hợp với nhu cầu của mỗi cá nhân. Với sự đồng hành tận tâm từ thầy cô và sự nỗ lực không ngừng của từng cá nhân, các MCer 12 sẵn sàng “vượt vũ môn”.
Theo BGH khối THPT, chương trình bắt đầu triển khai từ 13/4 đến 22/5. Các lớp ôn tập được thành lập dựa trên số lượng học trò đăng ký. Mỗi tuần có 8 tiết Toán; 6 tiết Ngữ văn; môn Tiếng Anh được tăng thêm 1 tiết so với bình thường và các môn lựa chọn như: Vật lý, Sinh học, Tin học, Hóa học… 4 có tiết. Để học sinh cân bằng giữa việc ôn luyện và nghỉ ngơi, nhà trường đan xen 1 tiết Thể dục. Nhờ đó, các MCer 12 có thể tận dụng tối đa thời gian trên lớp cho mục tiêu thi tốt nghiệp THPT.
Đức Anh (12E6) lựa chọn khối A00 (Toán, Lý, Hóa), còn Tiến Dũng (12E6) đăng ký thi khối A01 (Toán, Lý, Anh). Các bạn cảm thấy hài lòng, thoải mái khi tham gia các lớp ôn tập tăng cường.
Cả 2 chia sẻ: “Việc được chọn tiết học theo mục tiêu giúp chúng mình tối ưu hóa thời gian trong giai đoạn “nước rút”. Qua những giờ học đó, chúng mình không chỉ củng cố lại kiến thức mà còn có cơ hội rèn kỹ năng, tâm lý qua những lần luyện đề, thi thử. Ngoài ra, thầy cô còn chia sẻ những “tip” làm bài hiệu quả từ kinh nghiệm lâu năm, cũng như dành những lời động viên, khích lệ. Nhờ đó, chúng mình thấy yên tâm hơn. Trong quãng thời gian ôn luyện, chúng mình đã được kết giao với nhiều bạn có cùng chí hướng. Chúng mình đã cùng trao đổi thông tin về khối thi và lựa chọn ngành nghề. Nhờ vậy, ai cũng cảm thấy sẵn sàng và vững vàng hơn trước kỳ thi sắp tới”.
Ở giai đoạn này, Bảo Trâm (12A4) cảm nhận rất rõ tầm quan trọng của việc ôn tập đúng hướng. Cô bạn cho biết: “Mình chọn tổ hợp Văn - Sử - Địa. Nhờ sự hỗ trợ của nhà trường, mình được học cùng các bạn có chung định hướng nên dễ dàng trao đổi và cùng nhau tiến bộ. Hơn nữa, các thầy cô tập trung đi sâu vào nội dung trọng tâm của tổ hợp, bám sát cấu trúc đề thi và thường xuyên cập nhật dạng đề mới. Không chỉ dạy kiến thức, thầy cô còn hướng dẫn rất kỹ cách làm bài, phân tích đề, triển khai ý và tránh những lỗi thường gặp. Các tài liệu ôn tập cũng rất sát thực tế, giúp mình tiết kiệm thời gian tìm kiếm và tổng hợp kiến thức”.
Bên cạnh đó, Trâm cũng chủ động xây dựng kế hoạch ôn tập: hệ thống kiến thức theo từng tác phẩm văn học, luyện viết để nâng cao khả năng diễn đạt và cảm thụ; học Lịch sử theo từng giai đoạn, kết hợp vẽ sơ đồ tư duy để ghi nhớ mốc thời gian, sự kiện; bấm giờ như thi thật để rèn tâm lý và việc phân bổ thời gian...
“Nhờ sự định hướng của nhà trường cùng nỗ lực của bản thân, mình tiến bộ từng ngày và tự tin hơn khi bước vào kỳ thi tới”, Trâm nói thêm.
Đồng hành sát sao với học trò trong giai đoạn “về đích”, cô Thuỳ Linh (GV Ngữ văn) bày tỏ: “Từ năm ngoái, tổ Văn đã soạn bộ đề riêng với nhiều chủ đề ôn tập. Các con được phát trước đề để làm ở nhà; sau đó, giáo viên kiểm tra lại và chữa kỹ bài trên lớp. Đến thời điểm này, nhiều tỉnh đã có đề thi thử, tôi thường tải về, gửi cho học sinh tự ôn thêm ở nhà. Khi có các bài viết, dẫn chứng hay, tôi cũng gửi để các con đọc tham khảo vào các tiết luyện đề. Mong rằng các con sẽ có sự chuẩn bị thật tốt để đạt kết quả như ý!”.
