Cô Ngô Thương (GV Ngữ văn) đã mang tới cho các học trò lớp 10M8, 10M9, 10B5 tiết học sáng tạo, đa dạng hình thức như: thiết kế poster, thuyết trình, sáng tác thơ, vẽ tranh, sơ đồ tư duy… về tác phẩm “Chữ người tử tù” của nhà văn Nguyễn Tuân.
TIẾT HỌC VĂN ĐẦY CẢM XÚC
Không khí tiết học Văn đã diễn ra rất sôi nổi, hào hứng. Các nhóm không chỉ chuẩn bị công phu nhiều sản phẩm độc đáo, ấn tượng mà còn chủ động thảo luận, tự tin trình bày và phản biện. Theo cô Thương, hoạt động này giúp học sinh cảm nhận giá trị tư tưởng, nghệ thuật và thông điệp nhân văn trong tác phẩm văn học; khuyến khích việc tự tìm hiểu, thể hiện bằng nhiều hình thức sáng tạo; biết cách đọc - hiểu văn bản; phát triển năng lực thẩm mỹ, giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề.
“Tôi tổ chức hoạt động học tập theo nhóm, khích lệ học sinh tự nghiên cứu về tác giả, tác phẩm. Các em đã trình bày cảm nhận, suy nghĩ bằng nhiều hình thức sáng tạo như: thiết kế poster, thuyết trình, sáng tác thơ, viết cảm nhận kết hợp với vẽ tranh, hình minh họa, sơ đồ tư duy…Tiết học đã tạo cho các học sinh trải nghiệm học tập mới mẻ, tích cực; góp phần hình thành tư duy thẩm mỹ, nuôi dưỡng tình yêu với văn chương, cái đẹp, cái thiện; đồng thời biến giờ Ngữ văn thành không gian sáng tạo, hiện đại, gần gũi và truyền cảm hứng - nơi mỗi học sinh được thể hiện năng lực và cá tính riêng”, cô Thương chia sẻ.
Phương Anh, Minh Hải (10M8) và các thành viên nhóm 1 đã dành ra một tuần để nghiên cứu, tìm kiếm thông tin, sắp xếp tư liệu và chuẩn bị đồ thủ công để trang trí. Các bạn cho biết: “Cả nhóm đưa ra ý tưởng tạo nên sự giao thoa giữa phong cách cổ đại và hiện đại để đảm bảo bối cảnh được nhà văn Nguyễn Tuân xây dựng trong tác phẩm; đồng thời mang phong cách xã hội ngày nay. Chúng mình đã có nhiều kỷ niệm trong khi làm bài, cũng như kết hợp ăn ý, phát huy sở trường của từng cá nhân để tạo nên sản phẩm bắt mắt và đầy đủ thông tin. Việc học theo phương pháp này giúp chúng mình chủ động tìm kiếm, nghiên cứu kỹ thông tin, biết cách đọc hiểu văn bản và phát huy sự sáng tạo. Thực sự, chúng mình đã được trải nghiệm cách thức học tập mới mẻ, sáng tạo và biến môn Ngữ văn trở nên thú vị hơn”.
Khi cô giáo đưa ra đề bài, nhóm của Kiều Ngân (10M8) lập tức đi tìm thông tin, hình ảnh minh họa. “Cách thức học Văn như vậy khiến chúng mình hứng thú và hiểu rõ, hiểu sâu bài hơn; đồng thời hiểu nhau hơn thông qua làm việc nhóm. Chúng mình đã được trải qua 3 tuần làm bài tập chung thật ý nghĩa, bổ ích!”, cô bạn nói.
